多彩暑假（九） 每個(gè)孩子都可以“語(yǔ)”眾不同

新冷水江8月7日訊（曹丹 段姝）正值暑期，熱起來(lái)的除了氣溫，還有各種興趣班。不少孩子抓緊長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的“黃金期”，參加語(yǔ)言學(xué)習(xí)和口才課程，在寓教于樂(lè)中提升表達(dá)能力，豐富假期生活。

走進(jìn)金話筒教育培訓(xùn)學(xué)校，走廊里傳來(lái)孩子們朗誦《大漠敦煌》的清脆之聲。他們站在舞臺(tái)上，用朗誦的方式來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)與深情。年紀(jì)雖小，但鏗鏘有力，感情飽滿。隨著老師的指導(dǎo)與糾正，大家不斷調(diào)整自己的儀態(tài)與發(fā)音節(jié)奏，變得更加自信從容。

小學(xué)員 劉芝語(yǔ)說(shuō)：“像那種口語(yǔ)交際的話，其實(shí)早就納入了我們小學(xué)生的語(yǔ)文教材，在專業(yè)機(jī)構(gòu)接受培訓(xùn)的話，那些舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)和溝通技巧，就會(huì)學(xué)到更多?！?/p>

小學(xué)員 蘇嗣騰說(shuō)：“我感覺(jué)我的口語(yǔ)變得更自然了，說(shuō)話變得更文明了，口語(yǔ)表達(dá)更好了。”

另一間教室里，孩子們正在為考級(jí)做準(zhǔn)備。在老師的教導(dǎo)下，每一個(gè)字的發(fā)音、每一句話的抑揚(yáng)頓挫、每一篇文章的情感把握，孩子們都反復(fù)練習(xí)，不斷突破著自己。暑假期間，除了常規(guī)教學(xué)，老師還會(huì)根據(jù)考試內(nèi)容，對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，提升孩子語(yǔ)言表達(dá)的綜合能力，為考級(jí)做著最后的沖刺。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，參加考級(jí)可以檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)成果，是對(duì)之前努力的一種證明。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，自己會(huì)更有自信和獲得感。

小學(xué)員 崔妍希說(shuō)：“可以鍛煉我的表達(dá)能力，表達(dá)更清楚了，參加比賽獲獎(jiǎng)的時(shí)候，看到別人崇拜的眼神，內(nèi)心很自豪?！?/p>

小學(xué)員 顏文欣說(shuō)：“我在學(xué)校的時(shí)候，上臺(tái)以后不再這樣聳肩了，并且落落大方的，學(xué)校里的演講比賽之類的，我都敢參加了。”

青少年時(shí)期是孩子語(yǔ)言組織和表達(dá)能力培養(yǎng)的最好階段，在兒童時(shí)期適時(shí)地接受口才培訓(xùn)，對(duì)他們今后的發(fā)展有很大的幫助。這個(gè)假期，有300多名小學(xué)員在金話筒教育培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)班的每一天，孩子們都在不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)，他們收獲了友誼和快樂(lè)，賦予了這段假期更悠長(zhǎng)的意蘊(yùn)。

金話筒教育培訓(xùn)學(xué)校老師 佘瓊說(shuō)：“看到他們，比如說(shuō)從一開(kāi)始沒(méi)有那么敢上臺(tái)，到慢慢地學(xué)習(xí)過(guò)程中，越來(lái)越能字音清晰地表達(dá)，和落落大方地上臺(tái)進(jìn)行表演，這是我覺(jué)得非常非常開(kāi)心的事情。”

作者：曹丹 段姝

責(zé)編：周曉明

一審：鐘鼎文

二審：熊敏

三審：羅曦

來(lái)源：冷水江市融媒體中心