潘黎麗：堅(jiān)守講臺(tái)廿五載 春風(fēng)化雨育桃李

新冷水江4月11日訊（通訊員 賀朝紅）繃帶未拆卻重返講臺(tái)，病痛纏身仍跪地指導(dǎo)，冷水江市第二小學(xué)教師潘黎麗以25載光陰詮釋“教育是用生命刻度丈量的修行”。

三尺講臺(tái)上的教育擔(dān)當(dāng)

2019年5月，當(dāng)體檢報(bào)告單上“乳腺三級(jí)結(jié)節(jié)”的診斷映入眼簾時(shí)，潘黎麗正帶著1403班學(xué)生緊鑼密鼓地排練六一匯演節(jié)目。面對醫(yī)生“立即手術(shù)”的叮囑，她硬是將手術(shù)時(shí)間壓縮至最短：周一清晨趕往長沙湘雅附三醫(yī)院接受微創(chuàng)手術(shù)，術(shù)后僅觀察半日便堅(jiān)持出院，第三天清晨綁著繃帶準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口。  

“孩子們看到我回來，排練時(shí)眼神都亮了幾分?！被貞浤嵌螘r(shí)光，潘黎麗輕撫著當(dāng)年的班級(jí)合影。彼時(shí)她每天需更換三次藥，卻仍堅(jiān)持跪坐在舞蹈室地板上指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整動(dòng)作幅度，醫(yī)用膠布與排練服摩擦的沙沙聲，成了學(xué)生們記憶中最動(dòng)人的伴奏。  

同年寒冬的元旦匯演籌備期，潘黎麗再次用行動(dòng)詮釋師者擔(dān)當(dāng)。零下3℃的天氣里，她裹著羽絨服在露天舞臺(tái)指導(dǎo)排練，感冒咳嗽持續(xù)二十余日未愈，直至匯演落幕才去醫(yī)院做檢查，被確診為肺部感染。住院治療期間，她獨(dú)創(chuàng)“錯(cuò)峰工作法”——清晨六點(diǎn)到校批改作業(yè)，午間組織班干部開會(huì)，下午三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在輸液室。護(hù)士長感慨：“你手背上的針眼比教案上的紅批注還密?！? 

校外課堂里的教育維度

“最好的教育不在課本里，而在天地間?！睋?dān)任2005班班主任期間，潘黎麗將這句話化作生動(dòng)實(shí)踐。錫礦山革命烈士紀(jì)念碑前，她帶領(lǐng)學(xué)生擦拭每一塊烈士名牌；泗沅農(nóng)場柑橘林里，孩子們用數(shù)學(xué)公式計(jì)算采摘成本；波月洞親子活動(dòng)中，地質(zhì)錘敲響的不僅是鐘乳石，更是探索未知的科學(xué)熱情。  

為籌備與郭家小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng)，她連續(xù)三周驅(qū)車往返城鄉(xiāng)，獨(dú)創(chuàng)“城鄉(xiāng)筆友計(jì)劃”，讓農(nóng)村孩子與城市學(xué)生互寫成長日記。在中連楊家學(xué)校的軍事演練中，她與學(xué)生們同吃同訓(xùn)，用迷彩服上的汗?jié)n寫下“身教重于言傳”的注腳。這些精心設(shè)計(jì)的校外課堂，讓2005班在全市實(shí)踐教育評(píng)比中屢獲殊榮，更培養(yǎng)出學(xué)生“市級(jí)新時(shí)代好少年”等優(yōu)秀代表。  

榮譽(yù)背后的教育守望

從教二十五載，潘黎麗的榮譽(yù)簿上寫滿輝煌：2023年獲得市級(jí)記功一次，2022年被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀班主任”，2023年評(píng)為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教育工作者”，2024年被評(píng)為“婁底市精品課先進(jìn)個(gè)人”，多次被評(píng)為“工會(huì)積極分子”，多次獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)……但她的辦公室最顯眼處，始終掛著學(xué)生贈(zèng)送的“特殊獎(jiǎng)狀”——用橘皮拼貼的“最美園丁”、用軍訓(xùn)照片制作的“鋼鐵戰(zhàn)友”相框。  

“教育是雙向奔赴的溫暖?！泵鎸澴u(yù)，潘黎麗展示著鐵盒里珍藏的143封學(xué)生來信。曾因家庭變故自閉的小雨在信中寫道：“您帶我們在烈士陵園種下的那棵松樹，和我一樣在努力長高?！比缃褚咽菐煼渡乃?，正沿著老師的足跡前行。  

在冷水江市教育局近日召開的師德報(bào)告會(huì)上，潘黎麗用沙啞卻堅(jiān)定的聲音說道：“教師這個(gè)職業(yè)，是用生命刻度丈量教育溫度的修行?！边@句話，恰似她日夜不停為學(xué)生奔波勞累的身影，詮釋著教育的真諦。

作者：通訊員 賀朝紅

責(zé)編：扶雄芳

一審：鐘鼎文

二審：熊敏

三審：羅曦

來源：冷水江市融媒體中心