教育部重磅發(fā)布！事關(guān)高中

如何評(píng)價(jià)一所普通高中學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量？最新的評(píng)價(jià)體系包括辦學(xué)方向、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展等5個(gè)方面，共18項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)和48個(gè)考查要點(diǎn)。

1月10日，教育部官網(wǎng)發(fā)布《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》（以下簡稱《評(píng)價(jià)指南》），要求加快建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，并把“正確處理考試升學(xué)與發(fā)展素質(zhì)教育的關(guān)系，將高考升學(xué)率作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的客觀結(jié)果之一，不給年級(jí)、班級(jí)、教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不將升學(xué)率與教師評(píng)優(yōu)評(píng)先及職稱晉升掛鉤，不公布、不宣傳、不炒作高考‘狀元’和升學(xué)率”作為重要考查要點(diǎn)。

教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人在解讀文件時(shí)指出，高中階段教育在國民教育體系中處于承上啟下的關(guān)鍵地位，對(duì)義務(wù)教育改革發(fā)展具有重要引領(lǐng)帶動(dòng)作用。

《評(píng)價(jià)指南》把推動(dòng)樹立科學(xué)教育理念、加強(qiáng)普通高中學(xué)校辦學(xué)和招生管理等作為重要評(píng)價(jià)內(nèi)容，這有利于促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為更好落實(shí)“雙減”政策創(chuàng)造良好條件。

1月5日，廣西東興中學(xué)高三學(xué)生在上課。新華社發(fā)

嚴(yán)禁高三上學(xué)期結(jié)束前結(jié)課備考

不公布考試成績和排名

《評(píng)價(jià)指南》中，在課程教學(xué)方面，包括落實(shí)課程方案、規(guī)范教學(xué)實(shí)施、優(yōu)化教學(xué)方式、加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等5項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)。

為落實(shí)好課程方案，考查要點(diǎn)提出“制訂課程實(shí)施規(guī)劃”“開齊開足開好國家規(guī)定課程”“有效開發(fā)和實(shí)施選修課程”“未經(jīng)省級(jí)教育行政部門審核通過，學(xué)校不得擅自引進(jìn)境外課程、使用境外教材”等。

為防止搶趕教學(xué)進(jìn)度，考查要點(diǎn)提出“統(tǒng)籌制定教學(xué)計(jì)劃”“按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，不隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度，嚴(yán)禁高三上學(xué)期結(jié)束前結(jié)課備考”。

此外，記者注意到，考察要點(diǎn)還包括：“嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)和命制試題，健全作業(yè)管理辦法，統(tǒng)籌調(diào)控作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間；嚴(yán)控考試次數(shù)，不公布考試成績和排名”、“合理安排學(xué)生在校作息時(shí)間，充分保障學(xué)生睡眠和自主學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)禁法定節(jié)假日、寒暑假集中補(bǔ)課或變相補(bǔ)課”等。

辦學(xué)方向：

加強(qiáng)黨建工作，堅(jiān)持德育為先

《評(píng)價(jià)指南》把立德樹人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以學(xué)生全面培養(yǎng)、全面發(fā)展為核心。

在評(píng)價(jià)普通高中的辦學(xué)方向時(shí)，包括加強(qiáng)黨建工作和堅(jiān)持德育為先等2項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)，旨在促進(jìn)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和正確辦學(xué)理念，大力發(fā)展素質(zhì)教育，落實(shí)德智體美勞全面培養(yǎng)要求。

比如，為切實(shí)發(fā)揮學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用，考查要點(diǎn)提出“落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，健全黨組織對(duì)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)的制度機(jī)制”等；為推動(dòng)樹立科學(xué)教育理念，考查要點(diǎn)提出“樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和正確辦學(xué)理念，落實(shí)德智體美勞全面培養(yǎng)要求，大力發(fā)展素質(zhì)教育，堅(jiān)持全員、全過程、全方位育人，注重因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展”等；為落實(shí)德育為先，考查要點(diǎn)提出“把立德作為育人首要任務(wù)，制定并有效實(shí)施《中小學(xué)德育工作指南》具體工作方案”等。

為義務(wù)教育學(xué)校落實(shí)“雙減”政策創(chuàng)造良好條件

教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人在解讀《評(píng)價(jià)指南》時(shí)認(rèn)為，《評(píng)價(jià)指南》把推動(dòng)樹立科學(xué)教育理念、加強(qiáng)普通高中學(xué)校辦學(xué)和招生管理等作為重要評(píng)價(jià)內(nèi)容，這有利于促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為更好落實(shí)“雙減”政策創(chuàng)造良好條件。

該負(fù)責(zé)人認(rèn)為，《評(píng)價(jià)指南》特別強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持正確政績觀和科學(xué)教育質(zhì)量觀，并把“正確處理考試升學(xué)與發(fā)展素質(zhì)教育的關(guān)系，將高考升學(xué)率作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的客觀結(jié)果之一，不給年級(jí)、班級(jí)、教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不將升學(xué)率與教師評(píng)優(yōu)評(píng)先及職稱晉升掛鉤，不公布、不宣傳、不炒作高考‘狀元’和升學(xué)率”作為重要考查要點(diǎn)，這有利于扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，引領(lǐng)全社會(huì)樹立科學(xué)教育理念，為中小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育營造良好環(huán)境。

此外，《評(píng)價(jià)指南》把“將辦學(xué)理念和特色發(fā)展目標(biāo)融入學(xué)校管理、課程建設(shè)、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和校園文化建設(shè)等方面，努力辦出學(xué)校特色”作為重要考查要點(diǎn)，并特別強(qiáng)調(diào)“引導(dǎo)辦好每所學(xué)校，促進(jìn)普通高中多樣化有特色發(fā)展”，這有利于引導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生能夠理性選擇適合自身成長發(fā)展的高中學(xué)校，從而緩解義務(wù)教育學(xué)生升學(xué)壓力，減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

教育部要求，各地要將普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果，作為對(duì)學(xué)校獎(jiǎng)懲、政策支持、資源配置和考核校長的重要依據(jù)；對(duì)履職不到位、違反有關(guān)政策規(guī)定、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量持續(xù)下滑的，要及時(shí)督促整改，并視情況依法依規(guī)追究責(zé)任。

責(zé)編：周曉明

來源：南方都市報(bào)