教育部推出“雙名計(jì)劃” 培養(yǎng)新時(shí)代“大先生”

日前，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃（2022—2025）》的通知，著力建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師校長(zhǎng)隊(duì)伍。

新時(shí)代中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃（2022—2025，簡(jiǎn)稱“雙名計(jì)劃”）， 旨在培養(yǎng)造就一批具有鮮明教育理念和成熟教學(xué)模式、能夠引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的名師名校長(zhǎng)，培養(yǎng)為學(xué)、為事、為人示范的新時(shí)代“大先生”。健全名師名校長(zhǎng)遴選、培養(yǎng)、管理、使用一體化的培養(yǎng)體系和管理機(jī)制，營造教育家脫穎而出的環(huán)境，為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。

培養(yǎng)對(duì)象：

普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校從事一線教育教學(xué)和管理工作的教師和校園長(zhǎng)，以及教師發(fā)展機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)研究并指導(dǎo)一線實(shí)踐的教研員。

培養(yǎng)內(nèi)容與方式：

“雙名計(jì)劃”每一集中培養(yǎng)周期為三年，按照“中央與地方相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、統(tǒng)一與個(gè)性相結(jié)合、培養(yǎng)與使用相結(jié)合”的原則，綜合采用多種方式進(jìn)行培養(yǎng)。

工作要求：

各省級(jí)教育行政部門要高度重視，全面落實(shí)選、育、管、用的主體責(zé)任，做好“雙名計(jì)劃”的組織實(shí)施。

（一）要嚴(yán)格按照條件和程序選好培養(yǎng)對(duì)象，把好政治關(guān)、質(zhì)量關(guān)，真正遴選出具有教育理想、教育情懷、發(fā)展?jié)摿Φ慕處熀托ｉL(zhǎng)。

（二）要將培養(yǎng)對(duì)象納入本?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)名師名校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)籌管理，給予其名師名校長(zhǎng)等基礎(chǔ)教育高層次人才相應(yīng)的待遇和支持政策，在課題立項(xiàng)等方面對(duì)培養(yǎng)對(duì)象予以重點(diǎn)支持。要指導(dǎo)市縣和所在學(xué)校為培養(yǎng)對(duì)象提供支持和保障。

（三）中央財(cái)政通過教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)按照每位培養(yǎng)對(duì)象不低于10萬元的標(biāo)準(zhǔn)予以經(jīng)費(fèi)支持，分3年撥付基地。地方要配套專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持培養(yǎng)對(duì)象的學(xué)習(xí)研修、教育教學(xué)改革研究、數(shù)字化資源建設(shè)、教育幫扶、工作室建設(shè)等，經(jīng)費(fèi)的使用和管理按照各地教育行政部門經(jīng)費(fèi)管理辦法執(zhí)行。

（四）堅(jiān)持在使用中培養(yǎng)、在培養(yǎng)中使用，結(jié)合實(shí)際制定專門政策，為培養(yǎng)對(duì)象提供平臺(tái)和鍛煉機(jī)會(huì)，支持保障名師名校長(zhǎng)在教育教學(xué)、基礎(chǔ)教育教師培養(yǎng)和辦學(xué)治校等方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

（五）要建立健全分層分類、階梯式教師成長(zhǎng)發(fā)展體系，有規(guī)劃地開展省、市、縣級(jí)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)，做好省、市、縣名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)體系與國家名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)體系銜接。

責(zé)編：周曉明

來源：央視新聞