芙蓉國評論：強(qiáng)健孩子們自我保護(hù)的“筋骨”——繃緊安全弦，平安度暑假（下）

湖南日報(bào)全媒體評論員 朱永華

安全問題，寧可十防九空，不可百密一疏。

確保孩子們暑期安全，既要于外構(gòu)筑起牢固的“防護(hù)網(wǎng)”，更要于內(nèi)幫助孩子們強(qiáng)健自我保護(hù)的“筋骨”。

培養(yǎng)孩子識(shí)別危險(xiǎn)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)?！盁o知無畏”可能是孩童時(shí)期顯著的標(biāo)簽之一。離開溫暖的襁褓和家人的懷抱后，他們總會(huì)先入為主地用純真無邪的眼光打量這個(gè)世界。殊不知，真實(shí)的世界并不是一切都美好，成長的道路上總會(huì)伴隨著危險(xiǎn)，而承擔(dān)告知真相任務(wù)的主要是家長和老師。如果孩子厭煩嘮叨，那就不妨用適合孩子們的方式，讓他們懂得危險(xiǎn)是存在于身邊的，有些東西是堅(jiān)決不能碰的。要教會(huì)孩子識(shí)別危險(xiǎn)物品，如刀、剪等利器以及火柴、打火機(jī)等危險(xiǎn)易燃物品。同時(shí)也要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)一些防范標(biāo)識(shí)，比如水邊、工地邊、路上的禁止標(biāo)識(shí)。久而久之，孩子們耳濡目染中就能不斷提升自身安全防范的意識(shí)。

培養(yǎng)孩子在遇到危險(xiǎn)時(shí)的自救能力。要允許孩子們在有安全守護(hù)的條件下“冒險(xiǎn)”?！敖姑半U(xiǎn)”，并不是說絕對不讓孩子去接觸危險(xiǎn)的事和物件，也應(yīng)當(dāng)允許他們在足夠安全的環(huán)境下進(jìn)行嘗試。安全教育不能停留在故事里，即使是跟孩子強(qiáng)調(diào)了一百遍的安全知識(shí)，如果他（她）從來沒有經(jīng)歷、感受過，還是可能記不住。所以，我們需要讓孩子多在真實(shí)情境中感受、理解安全知識(shí)。家長和老師還需要教會(huì)孩子們一些求生技能。在現(xiàn)實(shí)中，許多家長會(huì)把孩子的課余時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，如參加繪畫、音樂、英語、圍棋培訓(xùn)班等等，卻忽視了一些更實(shí)用的安全技能。比如，學(xué)會(huì)游泳，懂得看到伙伴觸電時(shí)的緊急處置辦法，其價(jià)值并不亞于“鋼琴十級(jí)”或“圍棋五段”。

令人欣慰地，不少教育主管部門和學(xué)校已經(jīng)行動(dòng)起來，系統(tǒng)化地組織學(xué)生開展相關(guān)的技能學(xué)習(xí)。暑假之前，長沙市教育局就對假期學(xué)校的安全教育和防范做了系統(tǒng)部署，全市中小學(xué)開展了“七不兩會(huì)”的安全普及性教育。據(jù)報(bào)道，為了讓孩子們深刻理解溺水的危害，長沙市天心區(qū)黃鶴小學(xué)的老師們在學(xué)校操場搭建了一個(gè)臨時(shí)游泳池，通過沉浸式體驗(yàn)，教會(huì)孩子如何在水中完成自救，這就是很好的實(shí)踐。全省各個(gè)學(xué)校和家長要高度重視，把對孩子的安全教育和技能培養(yǎng)作為一門不可偏廢的必修課。

責(zé)編：扶雄芳

一審：熊敏

二審：羅曦

三審：朱憲章

來源：新湖南 ? 銳見