謝紅林：初心至善，匠心育人

湖南日報·新湖南客戶端9月16日訊（通訊員 楊風(fēng)）“眼中有愛，心中有光，用心執(zhí)教，用愛育人?！边@是婁底春華學(xué)校謝紅林老師的教育格言。她從教24年如一日，把滿腔的熱情全部傾注到自己鐘愛的教育事業(yè)，把最美好的青春年華奉獻(xiàn)給山區(qū)孩子，被學(xué)生親切地稱為“女神姐姐”。

尊重生命，浸潤心田是她對教育事業(yè)執(zhí)著的追求；春風(fēng)化雨，豐潤幼苗，是她對大愛更深刻的理解。謝紅林不只是教給學(xué)生知識，更會引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，求真向善。18年堅(jiān)守偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，她用愛與執(zhí)著默默地守護(hù)著身邊的每一位孩子。每當(dāng)遇到家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，她總會從自己微薄的收入中拿出部分解人燃眉之急。程玉桃是謝紅林資助過的學(xué)生之一，從小被遺棄跟著養(yǎng)父長大的程玉桃命運(yùn)多舛，上初中時比班上的同學(xué)大了兩歲，因內(nèi)心敏感極度自卑，謝紅林了解情況后經(jīng)常叫程玉桃去她辦公室，和她聊天，開導(dǎo)她、鼓舞她，還時常給她買衣服、買書，到了初二暑期時，還把程玉桃?guī)У郊依飳W(xué)習(xí)，在謝紅林的幫助下，程玉桃順利考上冷江師范?！拔覐男≡谵r(nóng)村艱苦條件中長大，對這種孩子更能感同身受。力量雖小，但總能發(fā)點(diǎn)微光?！闭f起程玉桃，謝紅林滿臉笑容。

她淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。謝紅林長期擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所帶班級的成績在歷年的考試當(dāng)中總是名列前茅，因而深受家長和學(xué)生好評。很多家長多次請求她利用業(yè)余時間給孩子補(bǔ)課或節(jié)假日給她送禮物，她每次都是婉言拒絕。而對于成績落后的學(xué)生，她主動利用課間、課后甚至周末，犧牲休息時間，毫無保留地、無償?shù)剌o導(dǎo)教學(xué)。在冷水江市桃園學(xué)校工作時，班上有個名叫康濤的留守孩子，謝紅林剛接手時，康濤七門功課只能考400來分，因成績不太好很不自信。通過幾次談心和家訪，謝紅林逐漸獲得康濤的信任。學(xué)校運(yùn)動會上康濤拿了400米賽跑第二名后，謝紅林又趁此機(jī)會在班上進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，幫助康濤樹立信心。找到自己的長處后，康濤讀書更努力了，中考考上了冷水江市一中。

無論是執(zhí)教于鄉(xiāng)下還是繁忙的城市，謝紅林總是不忘初心，誨人不倦。24年來，她一直扎根在教學(xué)第一線，潛心育人、用心執(zhí)教、教研并舉，練就了一身扎實(shí)的教學(xué)基本功。她對英語教學(xué)工作精益求精，倡導(dǎo)全新的教學(xué)理念，構(gòu)建了“以學(xué)生為主體的探究式”的教學(xué)模式，創(chuàng)造了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。

她的課因?qū)W生個性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的新穎而精彩。2022年秋，謝紅林考入婁底市經(jīng)開區(qū)春華學(xué)校，在這所學(xué)校，她挑起了小學(xué)部英語教學(xué)大梁，一個人包了三個年級六個班，每天像陀螺般打轉(zhuǎn)，腰椎突出的老毛病也因工作任務(wù)加重而嚴(yán)重，突然一天壓迫到大腿神經(jīng)不能下地走路，在醫(yī)院才住了三天，稍有好轉(zhuǎn)又走進(jìn)了教室。醫(yī)生建議她再休息一周，她說：這么多孩子等著我呢，我還不去，他們怎么辦？于是每天捆著繃帶貼著藥膏進(jìn)教室，實(shí)在站不起又坐一會。她就是這樣的一個默默無聞的“擺渡人”，把學(xué)生一批又一批源源不斷送到希望的彼岸。

在教育的路上，謝紅林似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移。正如她自己所說的：“做一名仰望星空而又腳踏實(shí)地的教書人！”

作者：通訊員 楊風(fēng)

責(zé)編：楊雅婷

一審：熊敏

二審：羅曦

三審：朱憲章

來源：冷水江市融媒體中心